Nuestras más sinceras condolencias a nuestro colaborador y amigo Enrique Pérez Castro.
May 17th, 2012
Joven Emprendedor e Instituto Chapultepec
April 24th, 2012Los alumnos de secundaria del Instituto Chapultepec también se suman a nuestro programa Joven Emprededor! Ellos toman el curso a la vez que contribuyen becando a niños de 5to y 6to año de primarias públicas para que puedan tomar el curso también. Como parte de su curso, recibieron una Master Class del CEO Marco Ojeda Elías de Agroindustrias del Norte, sobre la innovación para la creación de empresas.
Video Testiomonial Proeduca
April 23rd, 2012Nuevo video testimonial de Proeduca
Para visualizarlo sólo tienes que hacer clíc en esta dirección electrónica:
Boletín Informativo Proeduca
April 20th, 2012Para todos nuestros amigos, aqui les dejamos nuestro boletin bimestral con las últimas noticias acerca de nuestra organización.
Que lo disfruten =D
De 7.8 millones de ninis, 75% son mujeres
March 12th, 2012
De los 7.8 millones de jóvenes que no estudian ni trabajan –llamados ninis– 5 millones 850 mil son mujeres (75 por ciento), señaló el secretario de Educación Pública en funciones, Rodolfo Tuirán, al advertir que todavía hay muchas asignaturas pendientes
en el sector femenino, por lo que es necesarioapresurar el paso
.
Expresó que si la mayoría de dichos jóvenes que se encuentran en esa condición son mujeres es porque enbuena medida se ven obligadas a salir de manera temprana de la escuela y a tomar decisiones del curso de vida, particularmente el matrimonio y la maternidad temprana que las orillan a dejar la escuela
.
De esta manera, eventualmente se involucran en tareas domésticas, sin que puedan participar en el ámbito público para garantizar mejores opciones y oportunidades.
Al encabezar la ceremonia de premiación de los ganadores del cuarto concurso La Estrategia de Participación Social para una Escuela Mejor 2012, señaló que la situación actual de la mujer es un tema en el que ha habido logros, pero también nos debe mantener preocupados y alertas
para impulsar cambios en la condición social de este sector.
En el contexto del Día Internacional de la Mujer resaltó que la mayoría de ellas obtiene magros ingresos
, por lo que ocho de cada 10 son remuneradas apenas con hasta tres salarios mínimos. Además, seis de cada decena tienen jornadas largas de trabajo.
Sin embargo, su ingreso en el mundo laboral ha significado también una sobrecarga de responsabilidades dobles y triples
, por lo que es necesario crear mayores servicios de apoyo a este sector y también impulsar que los varones participen más en las actividades de las tareas domésticas.
El 71 por ciento de los hogares mexicanos recibe algún tipo de ingreso proveniente de las mujeres, agregó.
En lo que respecta al ámbito educativo, dijo que las barreras que obstaculizan la presencia de las mujeres en la enseñanza se han reducido en las recientes cuatro décadas.
Hoy día, 49.9 por ciento de la cobertura total pertenece al sector femenino. En primaria, 49 por ciento son mujeres; en secundaria, 49.4 por ciento; en preparatoria, 50.4 por ciento; en educación superior, 50.1 por ciento y en el posgrado 53 por ciento.
Añadió que en la educación superior dos de cada tres de quienes obtienen las mejores calificaciones son mujeres y en las convocatorias para otorgar las becas de excelencia la cifra es similar.
Informe sobre la situación del voluntariado en el mundo – Naciones Unidas
March 12th, 2012
Valores universales para alcanzar el bienestar mundial
El primer Informe sobre el estado del voluntariado en el mundo (IEVM) publicado por el programa de Voluntarios de las Naciones Unidas (VNU) se presentó el 5 de diciembre de 2011 en la Asamblea General de las Naciones Unidas en Nueva York, Estados Unidos, y en otros 80 países de todo el mundo.
El Informe sobre el estado del voluntariado en el mundo fomenta una mejor comprensión de lo que significa el voluntariado. Demuestra la universalidad, alcance y ámbito de aplicación del voluntariado, además de las nuevas tendencias del siglo XXI. El Informe examina las importantes contribuciones del voluntariado en distintas esferas, como los medios de vida sostenibles, la inclusión, la cohesión social y la reducción del riesgo de desastres. Mediante propuestas sobre cómo el voluntariado puede seguir avanzando, el Informe sobre el estado del voluntariado en el mundo también proporciona una visión alternativa de lo que puede ser una sociedad mejor.
El Informe señala que, en la mayoría de sociedades del mundo, los voluntarios contribuyen de forma significativa al desarrollo económico y social. A través de sus acciones voluntarias, millones de personas colaboran para poder cumplir los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM).
Informe completo
Portada
Prefacio, Prólogo, Agradecimientos, Contenido y Descripción general
Resumen
Capítulo 1 – El voluntariado, un fenómeno universal
Capítulo 2 – Medición del voluntariado
Capítulo 3 – El voluntariado en el siglo XXI
Capítulo 4 – El voluntariado y los medios de vida sostenibles
Capítulo 5 – El voluntariado, una fuerza de inclusión social
Capítulo 6 – Voluntariado, cohesión y gestión de los conflictos
Capítulo 7 – El voluntariado y los desastres
Capítulo 8 – El voluntariado y el bienestar
Conclusión: El camino que se debe seguir
Notas
Referencias
Resumen
Resumen
Notas de prensa
Mensaje de la Coordinadora Ejecutiva
El voluntariado debe convertirse en una parte integral del nuevo consenso en materia de desarrollo
El voluntariado solo puede progresar con datos fiables y haciendo frente a percepciones erróneas
Las nuevas formas de voluntariado contribuyen de forma significativa al desarrollo humano
El voluntariado desempeña un papel importante a la hora de superar barreras
La acción del voluntariado es un recurso esencial en casos de guerra y desastre
El bienestar debe ser una parte esencial de una nueva estructura del desarrollo
La acción del voluntariado es esencial para el progreso
Informaciónes de referencia
Biografía: Flavia Pansieri, Coordinadora Ejecutiva del programa VNU
Datos interesantes
Acerca del programa VNU y del Informe sobre el estado del voluntariado en el mundo
Presentación del Informe
Presentación sobre el Informe 2011
Tú puedes ser parte del cambio ¡Anímate!
February 27th, 2012
Queremos presentarles el nuevo banner de invitación a voluntariado que ha comenzado a circular con mucho éxito en redes sociales! Pueden descargarlo para subirlo a su perfil y difundirlo o darle compartir, nos ayudaría mucho para que cada vez más personas se enteren de nosotros y decidan sumarse a combatir la deserción escolar!
Muchas gracias a Martí Riba por habernos dedicado su tiempo y talento para diseñarlo!
¡De panzazo!
February 27th, 2012Ricardo Raphael *Académico del CIDE.
Publicado en El Universal.
Es difícil saber de dónde provino el equívoco, pero la gran mayoría de la población asegura que, después de la salud, la educación es la mejor política de Estado mexicano. No hay datos que confirmen esta creencia: evaluaciones nacionales e internacionales, la percepción de los docentes, la valoración de los expertos, testimonios de las y los alumnos, en fin, hasta la líder del magisterio, Elba Esther Gordillo, reconoce que el sistema educativo trae mal rumbo, o como dice la organización Mexicanos Primero: va aprobando de panzazo.
El error tiene origen en una mezcla de varios engaños: desconocimiento de los padres sobre lo que ocurre en el salón de clases, imposibilidad de alumnas y alumnos para valorar la calidad de lo que aprenden, abusiva propaganda gubernamental, complicidad de los medios, ausencia de un periodismo serio, complacencia de algunos especialistas, marginación de otros y cantidad de dinero con que se cuenta para bajar el volumen de las voces críticas.
En este contexto de negación irrumpe en salas de cine el documental ¡De panzazo! Se trata, en la dignidad antigua del término, de un panfleto político que, por los datos ofrecidos y las historias narradas, logra despertar indignación frente a un asunto insoportablemente injusto. Sus poco más de 100 minutos son suficientes para que, quien lo mire, abandone cuanto de ignorancia o credulidad haya colocado antes sobre el sistema educativo.
De toda evidencia la educación va mal y es necesario enfrentar esta circunstancia, porque de lo contrario condenaremos a la mediocridad a 24 millones de menores y, con sus personas, al futuro del país.
¡De panzazo! asegura que el problema no es de dinero: el país está invirtiendo una cantidad más que aceptable para hacer que las cosas mejoren. Ya hace tiempo que la cobertura tampoco es tema: hay condiciones para que la casi totalidad de niñas y niños acudan a las aulas. Dice Carlos Loret en el documental: nos tardamos 80 años en lograrlo y ahora la cuestión ha pasado a ser otra, la calidad.
La cámara que se pasea dentro de las salas de clase y por los pasillos de las escuelas, la cámara que retrata los pupitres apilados, los cristales rotos, la telesecundaria donde no hay televisión, la que captura a un grupo de alumnos repitiendo como borregos una poesía patriotera y ridícula, la cámara que retrató a la líder mentirosa y al funcionario titubeante, todos son elementos de una narrativa que a veces enoja, otras conmueve y también produce vergüenza.
No tengo duda: ¡De panzazo! logró su primer objetivo. Gracias a esa extraña combinación que surgió del ojo de Juan Carlos Rulfo y la voz de Carlos Loret hoy contamos con un material que llama a ser conocido y discutido. Es difícil saber si tendrá el mismo éxito que Presunto culpable, pero muy probablemente el diagnóstico y las reflexiones que ahí se plantean terminarán siendo tema de conversación en la intimidad de las familias mexicanas.
Hay, sin embargo, tres observaciones que me permitiría hacer respecto al filme: primera, estoy convencido de que los líderes sindicales corruptos del magisterio mexicano poco o nada tienen que ver con los verdaderos docentes que todos los días entran al salón de clases. Me parece que ¡De panzazo! no supo marcar esta distinción y por falta de finura maltrató a quienes no lo merecen.
Segunda, el filme perdió una oportunidad extraordinaria para señalar responsables: Denise Dresser ahí asegura que se necesitaría un “secretario de Educación con cojones,” pero ella y el documental olvidan que es en la Presidencia de la República donde la voluntad de cambio ha estado ausente. Si el jefe del Ejecutivo privilegió la alianza político-electoral con los responsables de bloquear la reforma educativa, resulta poco creíble que la fuente del problema despache en otra oficina.
Tercera, hacia el final del filme se presentó una oportunidad extraordinaria para llamar a la acción y, sin embargo, se desperdició sustituyéndola con reflexiones generosas pero generales.
Si antes la cinta había advertido que Felipe Calderón, Elba Esther Gordillo y el ex secretario, Alonso Lujambio, no cumplieron con su palabra a propósito de informar sobre cuántos son y dónde están los maestros (entregar el padrón), si tan poco se ha avanzado respecto al sistema de evaluación universal para los maestros y la carrera magisterial que premie a los mejores docentes, ¿por qué no aprovechar esta cinta para exigir que tal cosa ocurra antes de que los actuales responsables se vayan impunemente?
En cualquier caso, ¡De panzazo! merece ser vista y recomendada.
Sinaloa, de los peores en nivel de educación
February 6th, 2012Revela organismo México Evalúa que Sinaloa ocupa el penúltimo lugar en rendimiento educativo, sólo por encima de Oaxaca
Sinaloa es el segundo estado con los peores resultados en educación, de acuerdo con la prueba Enlace 2011, dio a conocer recientemente el organismo México Evalúa.
Según dicho centro de análisis de políticas públicas, en su portal de Internet www.mexicoevalua.org, se establece que Oaxaca fue el estado que presentó los más bajos niveles de excelencia en la Evaluación Nacional de Logros Académicos en Centros Escolares, al mostrar sólo el 12 por ciento en el nivel ‘Bueno’ o ‘Excelente’. A dicho estado le sigue Sinaloa, que apenas supera el 30 por ciento en dicho nivel de eficiencia.
El primer lugar en eficiencia lo ocupa Sonora, con un nivel de ‘Bueno’ y ‘Excelente’ superior al 50 por ciento.
Incluso, México se encuentra entre los países con mayor porcentaje de estudiantes que carecen de habilidades básicas, con el 49.5 por ciento, esto, según los resultados arrojados por la prueba PISA, The High Cost of Low Educational Performance (OCDE), en 2011.
México obtuvo menos del 50 por ciento en la distribución internacional de resultados de PISA, después de Tailandia, Bulgaria y Chile. Uno de cada dos estudiantes mexicanos de 15 años, se ubica en los niveles mínimos de desempeño que establece PISA.
México Evalúa señala además que el sistema educativo del país no es barato y tampoco genera resultados positivos, con relación a otros países.
Señala que uno de cada dos estudiantes mexicanos de 15 años, se ubica por debajo del nivel mínimo de desempeño que establece PISA.
Las familias más pobres destinan casi hasta un 30 por ciento del gasto en educación a cubrir imprevistos en sus escuelas.
Señala además que el gasto del sistema educativo mexicano es opaco, al no informar cuál es el costo real por cada alumno y por cada escuela en el sistema educativo.
En 2006 se destinó casi el 16 por ciento del gasto público a la educación. Según la OCDE, mientras que países como Nueva Zelanda destinaron más del 12 por ciento, y su nivel en PISA fue del 90 por ciento de efectividad.
‘RANKING’
Los más atrasados, según Enlace
1.- Oaxaca
2.- Sinaloa
3.- Querétaro
4.- Yucatán
5.- México
6.- Tamaulipas
Distinguen a las mejores empresas de México
November 22nd, 2011Las empresas de origen sinaloense, Agroindustrias del Norte, y Del Campo y Asociados, fueron reconocidas por Deloitte, Banamex y el Tecnológico de Monterrey, como Las Mejores Empresas de México.
Las empresas de origen sinaloense, Agroindustrias del Norte, y Del Campo y Asociados, fueron reconocidas por Deloitte, Banamex y el Tecnológico de Monterrey, como Las Mejores Empresas de México.
En la edición 2011, son 29 empresas seleccionadas a nivel nacional para recibir la distinción que por segundo año se entrega a las empresas medianas del País.
La iniciativa reconoce el alto nivel de desempeño en la gestión de negocios de las empresas medianas mexicanas, no conformando un ranking o premiando a un personaje, sino reconociendo a las empresas que se destacan en sus prácticas o procesos de negocios.
Las instituciones patrocinadoras realizan un sofisticado proceso de evaluación, considerando cinco aspectos: crecimiento en ventas, margen operativo, eficiencia en administración de activos, manejo de fortalezas, y liderazgo.
La misión es elevar los estándares de las prácticas de negocio de la comunidad empresarial mexicana, especialmente el segmento de empresa media, así como reconocer la calidad de la gestión, difundir modelos de negocio exitosos y fomentar la importancia de la participación y exposición.
Aportación
Las empresas medianas del País constituyen un sector estratégico para la economía, son productoras del 52 por ciento del Producto Interno Bruto nacional, y generan el 72 por ciento del empleo formal del País.
Para Deloitte, Banamex y el Tecnológico de Monterrey, el futuro de la competitividad y crecimiento económico de México está basado en la mejora de las empresas medianas.
Reconocidas
Agroindustrias del Norte, empresa comercializadora de soluciones integrales de alta tecnología para el sector agrícola, dirigida por Marco Esteban Ojeda Elías, es de las 16 empresas del País que recalificaron en 2011, es decir, por segundo año consecutivo se le seleccionó para recibir la distinción.
Este año, 13 empresas se incorporaron a la lista de Las Mejores Empresas de México, siendo una de ellas Del Campo y Asociados, dirigida por Diego Ley López, empresa dedicada a la producción y venta de hortalizas en invernaderos y cielo abierto.
29
Empresas medianas mexicanas componen la lista de las Mejores del País.
2
Empresas sinaloenses son reconocidas como las mejores del País.
16
Empresas fueron reconocidas por segundo año consecutivo, dentro de ellas una de Sinaloa.
13
Empresas recibirán en 2011 el reconocimiento por primera vez, dentro de ellas una sinaloense.